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发信人: blush (venus), 信区: Story
标  题: 在没有导师的日子里12
发信站: 珞珈山水 (Tue May 18 01:02:33 2010), 站内

      我真得不想提及导师的事,然而又不能够。因马上要“用”到他了,是“用”
而不是其他。我甚至不想用这个字眼,因为有太多的功利性在里面,所谓的学问之
道,现在是“问”不可能,“学”也成了问题。课堂上各自皱着的眉头,也许还是
说明了些什么。X说他问过自己的导师,他也只是说我已寄到别的老师名下,我笑
了。心里不只是在笑,且是在做着更坏的打算,也许有一天,我会让这些东西翻过
来。也许有一天它会在莫名其妙中得到报复……一个人的决心往往会促使某种难以
恢复的伤害,有时候。“寄”的逻辑是初次听到,但我已不止一次想推绎这个逻辑。
假设我为A,导师为T1,学校为S,被寄导师为T2,那么我们可以得出非常有趣的
结论来。当然这其中必须借助几个中间体,比如钱(M),文凭(D),在其中二者
的作用是元初的和最终的。当然它似乎会违背着我们的初衷,但是我相信也不会有
太大的偏差的吧。在这种逻辑面前,我还是满怀信心的。首先没有必要辩析A,这仅
作为此事的客体而非主体,若把我当作主体,那么这件事就不会发生。也只有消除
了本作为主体的人的身份才会出现如此局面,将主体消除化而降为客体,这是一种
弱化的手段;同时应该看到弱化本就是社会对付群体的原始手段,在历史上可以发
见众多的事例,将弱化之后的群体再复归假设主体,那么就会对外做出看似主动且
强势的姿态,而事实是这种姿态往往不会持续太久,终会有一天崩溃。
    当然A首先所接触的不是T、S属性的存在,而是作为重要媒介的M和D,这将是
一个无法解释却可意会的事实。我们没办法去说清楚到底意味着什么,且这将会达
到何种程度,只能眼睁睁地看着它发展下去,或许有一天会把自己出卖了,于是解
脱就来临了。《大话西游》里说:整个世界就都清静了。也许是这样,也许根本不
是那回事……从A到D之间达到的唯一途径,说白了就是M的催化,当然我指得是纯
粹意义上结果,而不是作为行动的过程,但行动在此还是作为先在的行为存在存在
过——至少存在过一次。那么,可以得到一个最简化的模式就是: 。这是种直观
的、露骨的形式,当然也是最简单明了,让人不悦而都想或在做的事情的形式。D
为目的,而本为主体的A却成为变相的客体,即降为与D一体的地位。从A到D或许
说是每个人都要努力或曾经会努力去得到的,然而在一定程度上却是有种多余的特
质,即作为一种手段,D的意义是存在于这个过程还是结果之中。假若是过程那么
就没有必要去讨论D的一切;若是结果,则就会大有干系。而D的特质也来自于社
会对这种假定文化方式的主可,即相对主义的客观化。

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花开花落本无主,且看珞珈在飞舞。随风直到夜郎西,待到东湖化灰土。

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