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发信人: febirddy (abclv), 信区: WHU 标 题: 小学《自然》教科书中的一处原理性错误 ZZ自MOP 发信站: BBS 珞珈山水站 (Fri Aug 1 10:46:30 2008) 小学《自然》教科书中的一处原理性错误 中国通用的小学《自然》教科书中出现一处原理性错误，高中知识就能判断其错误。出版 社只承认有错，但说无权更正。教育部说审定委员会已解散此事归出版社管。每年3~4月还 将有小学生学习这不科学的知识至2008年。希望有人能给予更正,或大家相互转告。 仍在使用的小学《自然》第十册（及教师教学用书）空气的成份一课中，为证明空气中有 21%的氧气作了一个实验，在底层有水的盆中竖一只点燃的蜡烛，用一只玻璃杯扣住蜡烛置 盆底水中，当蜡烛熄灭后，盆中水会进入杯中（约1/5）。结论是空气中的氧气被烧掉了。 这个实验的原理是错误的。 第一、课本中的实验现象实质上不是氧气被蜡烛烧掉了，而是空气的热胀冷缩现象。杯扣 入水中之前杯中的空气被蜡烛加热膨胀部分跑出了杯外，烛灭后杯中气体冷却收缩水进入 杯中。做对比实验，先使玻璃杯扣住蜡烛置稍深的水中（自来水）并抽出部分杯内空气， 使杯内外水位同高，再（用电炉丝）点燃蜡烛，就可明显地看到杯中气体的胀与缩。 第二、氧气与蜡烛燃烧会产生二氧化碳和水蒸气等，而二氧化碳溶于水的速度是慢的。对 比实验时，蜡烛熄灭后一分钟，这时液位的快速上升期已过，液位观察基本结束，杯内气 体的体积几乎等于燃烧前气体体积（只减少1~2%），不是减少五分之一。另外，如果氧气 是被烧掉了，就应在蜡烛燃烧的过程中杯中水位随之上升，而实验现象是蜡烛接近熄灭时 杯中水位才开始上升。按《自然》书中操作有时进入杯中的水可达原杯内气体体积的25%。 这都 证明书中的实验是错误的。 第三、经色谱分析，蜡烛熄灭后杯中仍有10%以上的氧气存在。烛焰在氧气减少后温度会降 低，至燃点以下时会熄灭，氧气不能燃尽。 此实验是用错误的原理加错误的操作观察得出“正确”的结果。相当于魔术。拔火罐原理 。 对比实验装置与课本中实验要素构成相同。色谱分析在北京化工大学完成。 仪器：北分2305 色谱柱：分子筛 载气：氢 检测器：热导 空气中氧占氮氧% 20.5% 20.1% 20.8% 空气中氧占氮% 25.8% 25.2% 26.3% 燃烧后杯中氧占氮% 17.1% 14.5% 19.0% 燃烧后杯中氧气% (约) 11% 11% 16% -- 上树掏鸟，下河摸鱼... ※ 来源:·珞珈山水BBS站  http://bbs.whu.edu.cn·[FROM: 202.114.67.*] |
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