珞珈山水BBS -- 原作区文章阅读

搜索

原作区文章阅读 [返回]
发信人: ylddyl (联合国特使), 信区: WHUExpress 标题: 【武汉晨报】武大校长走进大山探访魔法教室发信站: 珞珈山水 (Fri Aug 20 20:18:44 2010), 站内【武汉晨报】武大校长走进大山探访魔法教室汉网消息(记者杨佳峰实习生向玉清董浩烨)“魔法教室很有创意，‘梦想花开’这个团队了不起的地方就是让大山里的孩子有了人生追求，并敢于梦想。”虽然时隔两个月，武汉大学校长顾海良提起初见魔法教室的情景仍兴致勃勃，赞叹连连。顾海良校长昨日接受记者采访时表示，希望工程解决了贫困山区孩子上不起学的问题，接下来就是如何上好学。魔法教室针对师资薄弱，德育、美育教育跟不上形势等现状，作了有益尝试，是对农村教育的综合性补充。顾校长于6月11日亲自走访了建有魔法教室的恩施市沐抚街梨树小学。他回忆说，走进魔法教室时竟有些恍惚，时尚、现代的教室让他一时忘了身在恩施，“那些装在小药丸里的梦想让人印象深刻。”让顾校长引以为荣的是，武汉大学的4个学生发现了农村孩子的问题并在短时间内建成梦幻般的魔法教室，让孩子们从中找到了快乐和理想。“试想等孩子们长大了，这些梦想纸条对于他们而言又会是怎样一种回忆啊。” 身为全国人大代表，顾校长还透露:“我将以魔法教室为基础，向全国人大提出一份关于农村留守儿童心理关怀和健康教育方面的议案，希望能推动全国农村儿童教育的升级。” 《深山“魔法教室”绽放梦想之花》追踪我很好奇，你们使了什么魔法 ———顾海良校长恩施探访魔法教室 6月11日，武汉大学校长顾海良专程前往恩施市，走访了建有魔法教室的沐抚街梨树小学。见到来自珞珈山的4名学生，顾校长笑着告诉他们:“我来之前已经听了魔法教室的很多传说了。我很好奇，你们到底在恩施使了什么‘魔法’。” 走进魔法教室的那一刻，顾校长真有一丝“着魔”的感觉，因为眼前时尚、现代的教室让他一时忘了身在恩施。在图书角，他拿起一本立体书《环游世界》饶有兴趣地翻看着。魔法教室创始人之一王晓兵得意地向校长介绍，所有图书都是大家逐本挑选、甚至是从国外直购的。顾海良边看边赞许地点头。打开梦想瓶，顾海良被一个个“梦想胶囊”所吸引，他认真地读着孩子们的梦想:“希望成为一名老师”，“希望做一名海军”，“希望一家人永远在一起”。拿着这些梦想纸条，顾校长感慨地说，这些梦想表明，虽然现在农村小学硬件条件改善了不少，但还远远不够，尤其是师资力量，不少孩子内心很孤独，生活很单调，魔法教室这个创意能诱发孩子们心怀梦想，“试想等孩子们长大了，这些梦想纸条对于他们而言又会是怎样一种回忆啊。” 梨树小学校长杨勇对顾校长说，武大学子在如此短的时间内建成梦幻般的魔法教室，让孩子们从中找到了快乐和理想，“真的很了不起。”顾海良说，武大将不遗余力地支持这一创举，在今后若干年内要利用武大的优质资源来培训一批魔法教室的师资，并尽可能实现教师本土化。武汉大学党委书记王传中评魔法教室——“梦想”是“希望”的升华 “魔法教室的核心是梦想，改变贫困山区孩子上不起学命运的希望工程实施了21年，武汉大学学生开启的这个梦想工程，有利于推动希望工程往更深更高的层面发展，可以说是一种提升。”近日，武汉大学党委副书记王传中接受本报记者采访时，激动地表达了自己的感动。今年5月26日，王传中副书记代表武汉大学专程到梨树小学出席了魔法教室项目的揭牌仪式。他回忆说，虽然现场观摩时间不过40分钟，但“大学生团结互助为大山里的孩子寻找梦想的精神让人印象深刻”。在王传中看来，魔法教室给予大山里孩子们的梦想教育很重要，“希望工程是让贫困山区的孩子们不失学，‘梦想工程’是让这些孩子读好书，能享受到与城里孩子一样的教育。作为新时期农村教育的一种需求，‘梦想工程’可以说是希望工程的一种提升，一种更高的境界。” 武大团委书记张澍：两次探访两次感动武汉大学团委书记张澍说，在他眼中，大学生们做的这件事不仅仅是个教室的事，他们关注到了大山中孩子美育、德育教育的缺失，而这两方面对孩子心灵和精神的塑造至关重要。昨日接受采访时，张澍回忆，4月28日梨树小学的魔法教室刚一建成，他就到了现场;6月11日，他陪同校长顾海良再次来到魔法教室，两次探访都让他非常感动。建成当天，一场名为《让世界充满爱》的诗朗诵在梨树小学举行，4名小学生和一名大学生志愿者的朗诵让台下的人无不动容: 小学生:“我原来以为大山的外面都是山，所有的小朋友都会走很远的路上学。可是哥哥姐姐告诉我:山外面还有好多好多的地方……” “梦想花开”成员:“那天，我不敢多看孩子们一眼，因为我怕，我怕看到他们小小的手上就有因为劳动而留下的厚厚的老茧;我不敢看他们手里捧着已经生锈的饭盒吃着只有青菜的午饭;我不敢在他们眼前流下泪水，因为我怕，我怕我笑容的消失，吓坏那些可爱的孩子们。”“魔法教室影响的不仅仅是孩子，每次大学生上课，当地老师都坐在后排，不停地做笔记。” 张澍还动情地向记者讲述了一个故事:梨树小学距恩施市相对较近，但也得车行两个半小时的盘山公路。“那条路非常险峻，随行同事都晕车呕吐，但一名纤瘦的女大学生志愿者却神情自若，她自称‘自己已经练出来了’。”原来，这名女生每次早上5点半从湖北民族学院出发，一路颠簸，9点前赶到梨树小学。一到校便在魔法教室给学生上美术课，除了午餐一刻也不停歇。三节课下来又得往回赶，回到学校时往往已是就寝时间。“一天六个小时在路上，六个小时在魔法教室，辛苦程度非同一般。” -- ※ 来源:·珞珈山水 http://bbs.whu.edu.cn·[FROM: 202.114.78.*]
[返回原作区目录]

原作区文章阅读 [返回]

发信人: ylddyl (联合国特使), 信区: WHUExpress
标题: 【武汉晨报】武大校长走进大山探访魔法教室
发信站: 珞珈山水 (Fri Aug 20 20:18:44 2010), 站内

【武汉晨报】武大校长走进大山探访魔法教室

汉网消息(记者杨佳峰实习生向玉清董浩烨)“魔法教室很有创意，‘梦想花开’这个团队了不起的地方就是让大山里的孩子有了人生追求，并敢于梦想。”虽然时隔两个月，武汉大学校长顾海良提起初见魔法教室的情景仍兴致勃勃，赞叹连连。
顾海良校长昨日接受记者采访时表示，希望工程解决了贫困山区孩子上不起学的问题，接下来就是如何上好学。魔法教室针对师资薄弱，德育、美育教育跟不上形势等现状，作了有益尝试，是对农村教育的综合性补充。
顾校长于6月11日亲自走访了建有魔法教室的恩施市沐抚街梨树小学。他回忆说，走进魔法教室时竟有些恍惚，时尚、现代的教室让他一时忘了身在恩施，“那些装在小药丸里的梦想让人印象深刻。”让顾校长引以为荣的是，武汉大学的4个学生发现了农村孩子的问题并在短时间内建成梦幻般的魔法教室，让孩子们从中找到了快乐和理想。“试想等孩子们长大了，这些梦想纸条对于他们而言又会是怎样一种回忆啊。”
身为全国人大代表，顾校长还透露:“我将以魔法教室为基础，向全国人大提出一份关于农村留守儿童心理关怀和健康教育方面的议案，希望能推动全国农村儿童教育的升级。”
《深山“魔法教室”绽放梦想之花》追踪
我很好奇，你们使了什么魔法
———顾海良校长恩施探访魔法教室
6月11日，武汉大学校长顾海良专程前往恩施市，走访了建有魔法教室的沐抚街梨树小学。
见到来自珞珈山的4名学生，顾校长笑着告诉他们:“我来之前已经听了魔法教室的很多传说了。我很好奇，你们到底在恩施使了什么‘魔法’。”
走进魔法教室的那一刻，顾校长真有一丝“着魔”的感觉，因为眼前时尚、现代的教室让他一时忘了身在恩施。
在图书角，他拿起一本立体书《环游世界》饶有兴趣地翻看着。魔法教室创始人之一王晓兵得意地向校长介绍，所有图书都是大家逐本挑选、甚至是从国外直购的。顾海良边看边赞许地点头。
打开梦想瓶，顾海良被一个个“梦想胶囊”所吸引，他认真地读着孩子们的梦想:“希望成为一名老师”，“希望做一名海军”，“希望一家人永远在一起”。拿着这些梦想纸条，顾校长感慨地说，这些梦想表明，虽然现在农村小学硬件条件改善了不少，但还远远不够，尤其是师资力量，不少孩子内心很孤独，生活很单调，魔法教室这个创意能诱发孩子们心怀梦想，“试想等孩子们长大了，这些梦想纸条对于他们而言又会是怎样一种回忆啊。”
梨树小学校长杨勇对顾校长说，武大学子在如此短的时间内建成梦幻般的魔法教室，让孩子们从中找到了快乐和理想，“真的很了不起。”顾海良说，武大将不遗余力地支持这一创举，在今后若干年内要利用武大的优质资源来培训一批魔法教室的师资，并尽可能实现教师本土化。
武汉大学党委书记王传中评魔法教室——“梦想”是“希望”的升华
“魔法教室的核心是梦想，改变贫困山区孩子上不起学命运的希望工程实施了21年，武汉大学学生开启的这个梦想工程，有利于推动希望工程往更深更高的层面发展，可以说是一种提升。”近日，武汉大学党委副书记王传中接受本报记者采访时，激动地表达了自己的感动。
今年5月26日，王传中副书记代表武汉大学专程到梨树小学出席了魔法教室项目的揭牌仪式。他回忆说，虽然现场观摩时间不过40分钟，但“大学生团结互助为大山里的孩子寻找梦想的精神让人印象深刻”。
在王传中看来，魔法教室给予大山里孩子们的梦想教育很重要，“希望工程是让贫困山区的孩子们不失学，‘梦想工程’是让这些孩子读好书，能享受到与城里孩子一样的教育。作为新时期农村教育的一种需求，‘梦想工程’可以说是希望工程的一种提升，一种更高的境界。”
武大团委书记张澍：两次探访两次感动
武汉大学团委书记张澍说，在他眼中，大学生们做的这件事不仅仅是个教室的事，他们关注到了大山中孩子美育、德育教育的缺失，而这两方面对孩子心灵和精神的塑造至关重要。
昨日接受采访时，张澍回忆，4月28日梨树小学的魔法教室刚一建成，他就到了现场;6月11日，他陪同校长顾海良再次来到魔法教室，两次探访都让他非常感动。
建成当天，一场名为《让世界充满爱》的诗朗诵在梨树小学举行，4名小学生和一名大学生志愿者的朗诵让台下的人无不动容:
小学生:“我原来以为大山的外面都是山，所有的小朋友都会走很远的路上学。可是哥哥姐姐告诉我:山外面还有好多好多的地方……”
“梦想花开”成员:“那天，我不敢多看孩子们一眼，因为我怕，我怕看到他们小小的手上就有因为劳动而留下的厚厚的老茧;我不敢看他们手里捧着已经生锈的饭盒吃着只有青菜的午饭;我不敢在他们眼前流下泪水，因为我怕，我怕我笑容的消失，吓坏那些可爱的孩子们。”“魔法教室影响的不仅仅是孩子，每次大学生上课，当地老师都坐在后排，不停地做笔记。”
张澍还动情地向记者讲述了一个故事:梨树小学距恩施市相对较近，但也得车行两个半小时的盘山公路。“那条路非常险峻，随行同事都晕车呕吐，但一名纤瘦的女大学生志愿者却神情自若，她自称‘自己已经练出来了’。”原来，这名女生每次早上5点半从湖北民族学院出发，一路颠簸，9点前赶到梨树小学。一到校便在魔法教室给学生上美术课，除了午餐一刻也不停歇。三节课下来又得往回赶，回到学校时往往已是就寝时间。“一天六个小时在路上，六个小时在魔法教室，辛苦程度非同一般。”

--

※ 来源:·珞珈山水

http://bbs.whu.edu.cn·[FROM: 202.114.78.*]

[返回原作区目录]