珞珈山水BBS武汉大学生命科学学院 → 精华区文章阅读

精华区文章阅读 [返回]
发信人: centuribob (缘定), 信区: C.L.S
标  题: 真正的生科院毕业的牛人-1
发信站: BBS 珞珈山水站 (Sun Oct  1 04:31:38 2006)

刘道玉:兴趣是成才的核动力──转学制使王小村成爲杰出生物学家
衆所周知,动力是使一切物体运动所需要的力量,如果对静止的物体不作功,那麽物体就
不会运动。动力有各种各样的,如核动力、电力、风力、水力、畜力、人力……无疑,核
动力是目前最强的一种能量,它比用同量物资燃烧所释放出来的能量大数百万倍,所以它
被用来制造核潜艇、核武器、原子弹,建造核电厂,等等。(chinesenewsnet.com)

同样地,人们的学习也必须要有动力,没有动力就没有学习的欲望,就不能成才。从传统
的观点看,像爲人民服务、“学而优则仕”、就业、致富等,也都可以成爲学习的动力。
但是,如果没有执着的学习志趣爲支撑,那麽就没有远大的目标,也不可能有持久的前进
的动力。所以,兴趣是人的行爲的变因和驱动力,正确的教育必须尊重学生的志趣,像列
甯所指出的那样:“绝对必须保证有个人创造和个人爱好的广阔的天地。”(chinesenews
net.com)

可是,传统教育的作法,只讲统一不允许个人自由,只要求服从不给个人选择的权利,致
使许多学生的志趣受到泯灭,个人特殊才华被埋没。(chinesenewsnet.com)

我从大量学生们的来信中,发现一些人由于不喜爱自己所学的专业,有的想退学,有的精
神恍惚,有的多门功课考不及格而留级。他们向我提出,希望允许转到自己喜爱的专业学
习,这些微弱的吁请和真诚的愿望,深深地打动了我。于是,在改革精神的推动下,于19
80年在全国首创转学制度,允许有特殊爱好和特长的学生,转入到他们喜爱的专业学习。
试行这个制度是非常大胆和开明的,允许学生在同系专业之间、文理科不同系之间和全国
各大学之间互相转学。可是,2002年9月,上海某大学却说他们在全国首创了允许学生在校
内转学的制度,而且在新闻媒体上大肆宣传。其实,他们比武汉大学落后了20多年,我并
不认爲他们是有意掠人之美,而是他们不了解我国高等教育改革的历史所造成的。(chine
senewsnet.com)

武汉大学最早品尝这个制度的受益者,无疑是原历史系77级学生王小村。(chinesenewsne
t.com)

他于1958年6月6日出生于武汉,父母都是早年参加革命的南下干部。不幸的是,母亲在妊
娠他时被打成了右派,待他降生以后,即随父母一起下放到农村思想改造。当时,他们一
家下放的地点是湖北省汉川县马口区南河乡王家村。小村这个名字,就是他在王家村生活
、学习、成长近20年的纪念。(chinesenewsnet.com)

小村排行第二,上有哥哥,下有一个弟弟。由于农村的艰苦环境,加之母亲被集中在异地
锻炼改造,所以从小养成了他自立、自强的性格。他在当地读完了小学、初中和高中,高
中毕业后,又被下放到知青点当农民,他当过知青队的队长和团支部书记。人生中的艰难
困苦,可以砥砺人的意志,小村正是从这些经历中吸取了前进的力量。(chinesenewsnet.
com)

汉川县位于江汉平原,比邻汉江,自古颇受楚文化影响。这里人民勤劳朴实,青少年们渴
望学习,他们相信只有读书才能改变命运。仅小村他们插队的住户王家,包括小村在内,
就有三人分别考取了中山大学和武汉大学,他们现在都成了中医学、空间物理学和生命科
学领域中教授级别的高级知识分子。(chinesenewsnet.com)

小村从小喜欢观察与思考,在他15岁读初中的时候,这种能力就明显地表现出来了。他根
据自己的观察与实验,用6个月的时间写出了一篇名爲“弧形埂假说”的论文。他在文中提
出,从猿到人随着记忆不断的增加,头骨的形态也随之朝着三维空间逐步扩展。人类头部
前后顶骨之间有一条因人而异的相嵌线(弧形埂),它反映出了这一渐变与进化过程与人
类头部形态和人类智慧之间的互相关系。(chinesenewsnet.com)

“初生牛犊不怕虎”,小村把他的论文寄给了中国科学院脑科学研究所的着名科学家张香
桐院士,他收到了这位院士的回信,对小村的研究给以指点和鼓励。后来,当小村考取武
汉大学后,他于1980年暑假专程到北京向这位大家求教,张院士在家里热情地接待了他。
一位历史系二年级的学生,如此执着地对人的大脑奥秘求索,这是一种什麽精神?这是热
爱科学的表现,是志趣的使然,它正是日后小村成才的巨大动力。(chinesenewsnet.com)


1977年4月,我被借调到教育部筹备全国教育工作会议,不料去后却被中央任命爲教育部党
组成员兼高等教育司司长。1977年8月2日,邓小平同志在北京召开了科学与教育工作座谈
会。会议中,经我一手策划和导演,建议一位代表提出,由邓小平拍板,决定恢复统一高
考。当年12月,举行了粉碎“四人帮”后第一次统一高考,小村从农村知青点报名参加了
考试,他金榜有名,被武汉大学历史系录取。他不愧爲佼佼者,当年的录取率是每200人取
一人,是名副其实的百里挑一的优胜者。(chinesenewsnet.com)

入大学无疑是改变小村命运的开始。但是,他的命运是什麽呢,命运又掌握在谁手里呢?
他没有沈浸在死读书的旧窠臼之中,也没有专注历史系的功课,而是广泛的阅读、收集资
料、社会调查,仍然在做着他的人的大脑奥妙之梦。(chinesenewsnet.com)

他开始自我设计,意欲转到生物系学习,决心成爲一名生命科学家。可是,那时教学制度
还是僵化的,尚没有允许转学的先例。爲了证明自己的特殊爱好和天赋,他写了一篇文章
,论述语言对大脑功能发展的作用,认爲语言不仅是增进记忆的动力,而且也是直接改变
神经元网络功能的杠杆。那时,他虽然不能直接通过实验证明自己的观点,但他的见解是
独到的,再一次反映了他的创造性的研究能力。(chinesenewsnet.com)

我记得,1979年初秋的一天,小村带着他的转系报告和生物系吴熙载教授的推荐意见,到
校部办公室找我。接待教师和大学生,是我“来者不拘”的信条,一个大学校长不管工作
如何繁忙,都要把接待教师和学生放在优先的地位。于是,我热情地接待了这位大学生。
(chinesenewsnet.com)

小村白皙瘦长,约1.8米的个子,文静中透出一股灵气。他说话慢条斯理,不时地注视着
对方,这是他思想集中的表现。(chinesenewsnet.com)

当知道他是爲转学一事而来时,我立即通知教务处副处长刘花元来商量。我们看了他的文
章和吴熙载教授的推荐信,详细地了解了他的经历和爱好,认爲他确实有生物学方面的特
长。于是,我们当即决定,同意他转到生物系学习。鉴于他已是历史系二年级的学生,不
可能再跟生物系77级学生上课,建议他转入生物系78级学习。他同意了这个建议。(chine
senewsnet.com)

转入生物系学习后,小村简直是如鱼得水。他不仅很快地补上了生物系78级已学过的课程
,而且他还积极地开展课外业余科学研究与社团活动。自1980年5月到1982年2月,他创建
并主持了武汉大学“生命科学与人的超常感应功能研究会”,它是一个跨系、跨校的学术
社团组织,人数最多时达300多人。其中,有20多人后来到美国留学,获得了生物学博士学
位,现在他们都成了美国各大学中的教授。(

            可是,有谁知道,小村当时的灵感和初浅的研究,却导致他在20年以后,在
美国创建了法摩康(生物传感系统集团)公司的先声。他是一个有心人,创业与成功的机
遇,永远是偏爱有准备的头脑!(chinesenewsnet.com)

很快小村就要毕业了。但是,到1982年6月底毕业时,他有两门主课考试不及格,未能达到
获得毕业文凭和学士学位所需要的学分。按照学籍管理规定,他不能获得合格的毕业文凭
与学士学位证书,只能发给结业证书。(chinesenewsnet.com)

爲此,小村又一次来找我。他拿着一摞研究论文和有关专家对他研究成果的评价信件对我
说:“校长,我认爲生物系不发给我毕业证书是不公平的,到底是分数重要还是成果重要
?”(chinesenewsnet.com)

“是呀,机械地死扣传统的管理办法,你只能作爲结业。这样吧,你的情况特殊,我个人
是同意你作爲合格生毕业的,但是我需要与教务处和生物系的领导商量一下。”(chinese
newsnet.com)

小村似乎不放心地又补充说:“校长,你是研究创造教育的,一贯主张把培养学生的创造
力放在首位,我的研究成果足以反映我的水平,特别是创造能力。”(chinesenewsnet.co
m)

“我心中有数,你就放心吧。”(chinesenewsnet.com)

谈话后,我立即找教务处和生物系的领导,经商量同意将王小村作爲特殊个案处理,准予
作爲合格学生毕业,并发给合格毕业文凭和学士学位证书。这是我在武汉大学任职8年期间
,惟一破格批准毕业的学生,恐怕在全国也还没有先例。(chinesenewsnet.com)

大学毕业后,小村被分配到湖北省肿瘤研究所工作。这个所隶属湖北省肿瘤医院,是由全
国着名的肿瘤外科专家张明和教授领导的。该所位于武汉南湖之滨,风景秀丽,研究设备
先进,学术风气较浓,应当说是一个理想的做事业的地方。(chinesenewsnet.com)

小村在那里从事“DNA双螺旋结构的内在不稳定性与致癌基因自发活化机制的研究”,已有
初步的结果。但是,他在那里只工作了不到两年的时间,他又开始了新的自我设计,希望
寻找用武之地。
--
            尽人事,安天命.    
          You will when you believe.


※ 来源:·珞珈山水BBS站 http://bbs.whu.edu.cn·[FROM: 128.146.132.*]
[返回精华区目录]

武汉大学BBS 珞珈山水站 All rights reserved.
wForum , 页面执行时间:15.192毫秒